Psicomotricidad

Psicomotricidad

Estado actual
No matriculado
Precio
Gratuito - Soportado por Pusipiel
Curso
Programa del curso

Descripción del itinerario

El Itinerario de Psicomotricidad tiene como meta ofrecer una formación actualizada en el ámbito psicomotriz a profesionales de diferentes disciplinas., proporcionando material didáctico relacionado con los abordajes, la evaluación y la práctica. Además, esta información se completa con material audiovisual con ejemplos prácticos.

Detalles del curso

Inicio: Octubre 2019

Inicio: Octubre 2019

Gratuito soportado por Pusipiel

Características del curso

Abierto para profesionales a nivel multidisciplinar

Formación específica en psicomotricidad

Formación Gratuita

Foro de preguntas

Ponentes

  • Noelia Pérez Terapeuta Ocupacional de la Fundación Salud Infantil

Competencias generales

  • Integrar y aplicar los conocimientos adquiridos, permitiendo una práctica psicomotriz en los ámbitos educativo, reeducativo y terapéutico.
  • Proporcionar las bases de la metodología y de la técnica de la Psicomotricidad.
  • Elaborar una ruta de actuación que incluya un proceso de valoración y  práctica psicomotriz en el contexto escolar

Competencias específicas

  • Dar a conocer los principales autores y las bases teóricas donde se sustenta la Psicomotricidad.
  • Conocer las dos corrientes de Psicomotricidad: una dirigida y otra vivenciada.
  • Conocer los componentes psicomotores.
  •  Aplicar el examen psicomotor de Picq y Vayer.
  • Aprender a observar los parámetros psicomotores.
  • Conocer las etapas del dibujo infantil.
  • Elaborar objetivos específicos de intervención.
  • Conocer las funciones del psicomotricista, así como las estrategias metodológicas que utiliza.
  • Conocer las fases de una sesión de psicomotricidad, el espacio y los materiales.
  • Analizar algunos juegos y actividades que surgen en la sala de psicomotricidad.

Competencias transversales

  • Reflexionar sobre la importancia de la Psicomotricidad en el desarrollo de la globalidad.
  • Empoderar a los profesionales que utilizan esta disciplina para mejorar su práctica laboral.
  • Entender el modelo de intervención desde una perspectiva global y basada en los principios de la Atención Temprana.
  • Posibilitar las sinergias profesionales y conocer otras experiencias académicas y prácticas.

Foro

Este foro está restringido a los miembros del curso.

Privado

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