12 Fév DÉVELOPPEMENT PENDANT L’ENFANCE
Description de l’itinéraire
L’itinéraire spécifique du développement pendant l’enfance vise à offrir une formation à jour, fournissant du matériel didactique lié aux abordages dans la population des enfants de zéro à six ans ayant un processus d’évolution normale. Il rapprochera l’étudiant des principaux modèles explicatifs du développement psychologique humain, ainsi que les changements évolutifs qui interviennent dans les différents domaines du développement humain (physique et moteur, cognitif et linguistique, social et émotionnel) dans les premières années de la vie.
Ce domaine d’intervention passe par les trois niveaux de prévention, centrant son objectif sur l’optimisation du développement des enfants et l’amélioration du bien-être des familles.
L’itinéraire a été élaboré par des techniciens de premier niveau, avec pour objectif ultime faciliter l’accès aux connaissances actuelles sur le développement des enfants afin de savoir à quoi ressemble le développement harmonieux des mineurs et de pouvoir ainsi détecter d’éventuelles déviations dans sa croissance.
Détails du cours
création de l'itinéraire: mars 2021
Fin: selon la date d'inscription (durée de 3 mois)
Gratuit sponsorisé par pusipiel
Caractéristiques du cours
Ouvert aux professionnels de niveau multidisciplinaire
Formation spécialisée en développement de l'enfant
Accès au forum de discussion et de consultation
Accès facile et simple
Équipe enseignante
- Jessica Piñero Peñalvaer Directrice de la Fondation pour la santé des enfants et professeure associée à l’Université de Murcie. Dr en psychologie et Master en AT, PGS et MBA. Spécialiste de l’intervention précoce et de la coopération internationale au développement. GInvest GIAT-UM
Competencias generales
- Appliquer les connaissances acquises et améliorer la capacité à résoudre les problèmes dans les différents contextes d’intervention auprès du mineur et de sa famille.
- Intégrer les connaissances, permettant une pratique clinique quotidienne autodirigée et basée sur les dernières méthodologies de travail.
- Mettre à jour les connaissances des dernières avancées scientifiques.
Competencias específicas
- Capacité à travailler et à évaluer conjointement avec les familles, les groupes, les organisations et les communautés leurs besoins et leur situation.
- Aider les gens à exprimer leurs besoins, leurs points de vue et leurs circonstances.
- Connaître et appliquer dans la pratique professionnelle les connaissances sur le développement des enfants.
- Établir des relations professionnelles afin d’identifier la forme d’intervention la plus appropriée.
- Servir les familles et les mineurs pour favoriser leur épanouissement et améliorer leurs conditions de vie.
- Promouvoir des programmes d’action destinés aux mineurs et à leurs familles respectives dans le but de favoriser leur développement et de détecter d’éventuels écarts.
Competencias transversales
- Donner aux professionnels les moyens d’améliorer la coexistence et la relation thérapeute-patient.
- Comprendre le modèle d’évaluation et d’intervention dans une perspective globale et sur la base des principes de l’intervention précoce.
- Permettre des synergies professionnelles et découvrir d’autres expériences académiques et pratiques.
Forum de questions
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Privé
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